Bimestral 3, 2do año, 2015-2016

Actividad 1: Crea programa en Scratch

Parte 1:

1. Tomate 5 fotos de tuyas de cuerpo completo cuidado no usar ningún tono de verde.
2. Usando PowerPoint quita el fondo verde a tus imágenes cuidando que las guardes en formato PNG, en un archivo independiente cada una.
3. Integra las imágenes como objeto nuevo en Scratch.

Parte 2:

1. Selecciona un tema de alguna de tus materias
2. Utilizando Scratch.mit.edu y tus imágenes deberás explicar el tema.

Requisitos.

1. El programa deberá tener al menos 2 personajes.
2. Los personajes tendrán diálogo.
3. Deberá haber al menos 3 cambios de escenario
4. Incluye sonidos.

Fecha límite de entrega: 10 de febrero

Periodo 02, práctica 04, 4° año, curso 2015-2016

Tema: Procesadores de computadora.

Actividad:

1. Trabajo individual
2. La actividad se crea en la carpeta compartida de Informática un DOCUMENTO en Google Drive con el nombre (Salón-NL-02-04).
3. Cada documento debe llevar el encabezado como el que se muestra aqui (clic aquí).
4. Debes acomodar la información en el formato que tu prefieras pero que sea óptima su lectura.
5. Elabora una tabla comparativa de los siguientes procesadores.
1. Intel Core i7
2. Intel Core i5
3. Intel Core i3
4. Intel Core Atom

• Para cada procesador deberás buscar la siguiente información:

1. Velocidad en GHz (gigaherz)
2. Cuantos núcleos tiene
3. Una imagen
4. Precio aproximado en México en pesos mexicanos.
5. Ejemplo de una computadora que lo usen.
6. Describe el uso que se da a cada uno de los equipos que encuentres.

Fin de la práctica

¿Cómo crear gráficas de columnas en Microsoft Excel?

Periodo 02, práctica 03, 4° año, curso 2015-2016

Tema: Componentes de la computadora

Objetivo: Conocer los componentes físicos y la forma en se ensamblan en una computadora de escritorio.

Actividad 1: Simulador

1. Descarga el simulador desde este enlace (deberás estar dentro de tu cuenta de correo), clic aquí.
2. Descomprime el archivo y ubica el archivo Rootmovie.swf.
3. Abre el archivo y navega por el contenido.

Actividad 2: Crear apunte

1. Mientras navegas en las animaciones crea un apunte con los conceptos que se muestra, puede ser en forma de presentación, mapa mental, documento. etc.
2. Coloca el nombre Salón-NL-02.03.
3. Repasa los conceptos aprendidos.

Actividad 3: Ensamble de computadora

1. En la semana del 2 al 6 de noviembre pasarás en equipo a ensamblar un equipo de cómputo de escritorio basado en el simulador que aprendiste.
2. La evaluación del ensamble será basado en una rúbrica y será por equipos.

Referencias: Para ampliar tu apunte y profundizar puedes consultar los siguientes enlaces.

• Canal de Youtube con videos sobre ensamble, https://www.youtube.com/user/pcityourself

Bimestre 1, Actividades de clase, 1° año, 2015-2016

Tema: Relación de actividades que deben estar en tu carpeta de actividades para el bimestre I.

Para consultar el documento basta dar clic sobre la imagen

 

Si tienes alguna duda sobre las diferentes actividades, revisa el apartado artículos dentro de este blog para observar videos que te explican como hacer estas tareas y descargar las herramientas necesarias.

Bimestre 1, Examen Bimestral, 1° año, 2015-2016

Objetivo: Evaluar las habilidades adquiridas sobre las herramientas tecnológicas vistas en clase durante el Bimestre I.

Actividad 1: 14-NL-01-Bimestral

Localiza con la ayuda de la herramienta Google Maps 3 lugares:

• Un museo
• Un monumento
• Un templo

 Capturas la imagen de 3 vistas

• Satélite
• Mapa
• Vista a nivel de calle

Coloca todo en una presentación de PowerPoint para cada una de las diapositivas pondrás el título de lugar de qué se trata. Sube el archivo a carpeta de actividades qué tienes compartida con tu profesor.

Actividad 2:  14-NL-01-Bimestral

Crea un dibujo en Lienzo de Google Drive sobre la protección civil, los agentes perturbadores en las medidas que debes tomar en caso de un siniestro el archivo deberán estar en la carpeta qué tienes compartida con tu profesor. (Puedes consultar tu presentación).

Actividad 3:  14-NL-01-Bimestral

Envía un correo electrónico a tu profesor donde describas la manera en que usas la tecnología que has aprendido en el Colegio durante el Bimestre I.

Bimestre 1, Actividades, 3° año, curso 2015-2016

Tema: Relación de actividades que deben estar en tu carpeta de actividades para el periodo 1, al dar clic en el nombre del archivo puedes consultar las indicaciones para resolver la práctica.

Archivo	Descripción	Nombre del archivo
Imagen	Collage	Salón-NL-01-01
Word	Impresoras 3D	Salón-NL-01-02
PDF	Impresoras 3D	Salón-NL-01-02
Excel	Gráficas	Salón-NL-01-03
PowerPoint	Presentación de impresoras 3D	Salón-NL-01-04
Dibujo de Google	Dibujo sobre innovación	Salón-NL-01-05
Doc de Google	Innovación sobre "A day made of glass"	Salón-NL-01-06
Doc de Google	Innovación sobre "El libro electronico"	Salón-NL-01-07
Doc de Google	Innovaciónes de internet	Salón-NL-01-08
Doc de Google	Innovaciones del equipo	Salón-NL-01-09
Doc de Google	Planeación del video	Salón-NL-01-10
Video	Video	Salón-NL-01-10

Bimestre 1, Práctica 05, 1° año, 2015-2016

Tema: La protección civil

Actividad 1:

1. La siguiente es una actividad individual en PowerPoint y colócale el título: Salón-NL-01-05
• Ej: 14-NL-01-05
2. Explora la página: Protección civil (clic aquí)
3. En dicha página encontrarás información acerca de la protección civil.
4. Elabora una presentación con lo que consideres más importante acerca de la protección civil, para guiar tu presentación te doy algunas preguntas que te ayudarán, coloca una diapositiva por cada pregunta
• ¿Qué es la protección civil?
• ¿Qué son los agentes perturbadores? 
• ¿Cuáles son los agentes perturbadores? (Una diapositiva por cada agente perturbador)
• ¿Cómo nació el sistema nacional de protección civil?
5. Tu PowerPoint tendrá imágenes y figuras con textos.
6. Para evaluar tu presentación, en la siguiente clase resolverás un cuestionario en línea sobre la protección civil y lo único que podrás consultar para contestarlo es tu presentación.

Bimestre 01, Práctica 09, 3° año, curso 2015-2016

Tema: Innovación

Propósito: Conocer el proceso de innovación y llevarlo a la práctica.

Actividad 1: Describir el proceso de innovación.

1. Integra equipos de 3 personas.
2. Discute sobre problemas que observes y genera 3 ideas innovadoras, que alteren la realidad para mejorar la vida de las personas.
3. Crea un documento con tus compañeros de equipo, clic aquí para ver.
4. El nombre del archivo es Salón-Equipo-01-09.
5. En equipo llenen los espacios de documento.

Actividad 2: Crear la innovación

1. Elaborar un video donde describas la innovación en la que trabajarán y como la llevaron a cabo.
2. El video deberá reunir los siguientes requisitos 

Requisitos del video:

1. Duración: un minuto con 10 segundos, no más, no menos, de otra manera no será tomado en cuenta.
2. Original: NO DEBE SER COPIA DE MEDIOS MASIVOS.
3. Elementos a calificar:
1. Diálogos de personajes
2. Domino del tema
3. No leer "a cuadro"
4. Que se entienda claramente lo que se dice.
5. Créditos que incluyan el nombre de cada integrante del equipo y su función en el video (10 segundos)
4. Los textos deben estar bien escritos, sin faltas de ortografía.
5. Para hacer un mejor video deberás elaborar una planeación como la que se observa en este documento: clic aqui
6. La forma de entrega es subir los archivos a Google Drive con el nombre: Salón-NL-01-10.

Actividad 3: Exponer las innovaciones a sus compañeros de clase

1. Se proyectarán los diferentes videos en clase
2. Se evaluará con una rubrica. Clic aquí para ver la rúbrica.

Bimestre 01, práctica 07, 2° año, 2015-2016

Tema: Microsoft Excel

Propósito: Conocer el software de hoja de cálculo Microsoft Excel.

Actividad:

1. Observa el video de Introducción a Excel: "¿Qué es Excel?".
2. Abre el archivo que se encuentra en tu carpeta de actividades llamado: Salón-NL-01-07.xls o descárgalo aquí.
3. Sigue la guia del profesor para ir resolviendo las diferentes hojas.
4. Al terminar sube tu archivo a la carpeta de Tecnología en Google Drive.

Periodo 02, práctica 02, 4° año, curso 2015-2016

Unidad II - Componentes de la computadora

Tema: Componentes de la computadora

Actividad:

1. Se define trabajo de tres personas.
2. Cada equipo crea una PRESENTACIÓN en Google Drive con el nombre (Salón-Equipo-02-01). SÓLO UN INTEGRANTE CREA EL ARCHIVO, LOS OTROS LO RECIBEN Y LO MUEVEN A SU CARPETA DE INFORMÁTICA EN DRIVE.
3. Crea el documento en la carpeta donde tienes las actividades compartidas con tu profesor.
4. Investiga los conceptos, respondiendo a estas preguntas:
• ¿Que son?, 
• ¿Cómo son?, 
• ¿Que función tienen en una computadora? 
• EN EL CONTEXTO DE INFORMÁTICA, no olvides utilizar los términos que ya hemos usado con anterioridad para describir estos conceptos.
5. Conceptos a investigar.
1. Unidad central de procesamiento (CPU)
2. Dispositivos de entrada
3. Dispositivos de salida
4. Dispositivos de almacenamiento
5. Tipos memoria
6. Tipos de almacenamiento
6. Deberás incluir una imagen de cada componente.

Requisitos:

• Portada
• Nombre de los integrantes del equipo
• NO ES COPIAR Y PEGAR DE INTERNET, RESUME LOS DATOS.
• Se evaluará una exposición, revisa la siguiente rúbrica para saber los aspectos que se evaluarán. Clic aquí para ver la rúbrica.

Referencias
http://www.pcityourself.com/
Arquitectura de computadoras

Bimestre 01, práctica 08, 3° año, curso 2015-2016.

Tema: Tecnología, información e innovación

Propósito: Buscar información referente a la innovación técnica

Objetivo: Conocer el proceso de la innovación técnica.

1. Investigar en Internet ejemplos de innovación tecnológica que se implementen actualmente en cualquier área, como la nanotecnología, informática y biotecnología, entre otras. 
2. Crea en tu carpeta de actividades un documento como este clic aquí
3. Identifica los procesos de Diseño, Manufactura así como los Insumos (información y Conocimientos) para llevar a cabo la innovación que investigaste.
4. Recuerda que el nombre del archivo es Salón-NL-01-08.
5. Coloca las referencias según este documento clic aqui para ver

Bimestre 01, práctica 06, periodo, 2° año, 2015-2016

Tema: La Tecnología como área del conocimiento

Propósitos:

1. Reconocer las diferencias entre el conocimiento tecnológico y el conocimiento científico, así como sus fines y métodos.
2. Describir la interacción de la tecnología con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.
3. Distinguir la forma en que los conocimientos científicos se resignifican en la operación de los sistemas técnicos.

Actividad:

1. Crea un documento con el encabezado del colegio.
2. Elabora las actividades que aparecen el las páginas del documento que está en la carpeta documentos de tu computadora.
3. Recuerda poner al archivo el nombre: Salón-NL-01-06 y colocarlo en tu carpeta de Google Drive.

Periodo 01, práctica 07, 3° año, curso 2015-2016.

Tema: Tecnología, información e innovación

Objetivo: Conocer el proceso de la innovación técnica.

1. Realiza una lectura de compresión del siguiente archivo: clic aquí
2. Crea en tu carpeta de actividades un documento como este clic aquí
3. Identifica los procesos de Diseño, Manufactura así como los Insumos (información y Conocimientos) para llevar a cabo la innovación del "libro electrónico".
4. Recuerda que el nombre del archivo es Salón-NL-01-07.

Bimestre 01, práctica 05, periodo, 2° año, 2015-2016

Tema: La tecnología en tu vida

Actividad 1:

Lee el siguiente texto (clic aquí para ver el texto)

Actividad 2:

• Crea un documento de Google Drive con el encabezado que ya se explicó y ponle el nombre Salón-NL-01-05. el archivo deberá estar en la carpeta que compartiste con tu profesor.
• El documento tendrá las siguientes características.

Contesta las siguientes preguntas:

• Busca el significado de las palabras Ciencia y de Tecnología, en un diccionario en línea, Wikipedia y un libro en linea. 
• Escribe los 3 significados que encontraste y responde colocando pregunta y respuesta.

1. ¿Describe lo que hace la ciencia por ti en un día normal de tu vida?
2. ¿Describe lo que hace la tecnología por ti en un día normal de tu vida?
3. ¿Para ti, la ciencia y tecnología son buenas o malas?, explica tu respuesta.
4. Si no tuvieras Internet, computadora, teléfono, televisión y radio ¿Cómo te mantendrías informado?
5. Si no tuvieras computadora ¿Cómo investigarías el significado de la palabra Tecnología?
6. Si no se hubiera inventado la rueda ¿Cómo crees que te transportarías a la escuela?
7. Busca 6 inventos tecnológicos que crees que son necesarios en tu vida diaria e inserta una imagen de cada uno de los inventos.

Nota: Deberás contestar de manera amplia, no valen las respuestas: SI, NO, MUCHO, NADA, NO SE.

Bibliografía recomendada:

• Cegara Sanchez, José,(2012) La ciencia, Ediciones Diaz de Santos

Herramientas de Informática y Tecnología, 2014-2015

Las siguientes herramientas están disponibles para hacer las actividades del laboratorio

• Audacity (Windows)/Audacity (Mac)
• Complemento Audacity para guardar como mp3 (Windows), al abrir la página haz clic en el hipervínculo que dice Lame_v3.99.3_for_Windows
• Microsoft Research Auto-Collage, Herramienta para elaborar collages
• Google Picassa: Herramienta para administrar imágenes y crear collages
• AndyOS, Emulador para probar aplicaciones de AppInventor
• Scratch: Herramienta para el aprendizaje de la programación
• AppInventor: Herramienta en linea para desarrollar aplicaciones para dispositivos móviles con sistema operativo Android.